Dauguma žmonių informacines technologijas (IT) supranta kaip programavimą ir tai susiaurina vaikų pasirinkimą domėtis technologijomis. Žiemą keturios Vilniaus mokyklos pradėjo mokytis skaitmenizacijos, o po kompiuterinės saugos pamokų netgi pradėjo trinti duomenis apie save iš internetinių platybių. Siekiama, kad abituriento pažymėjimą gavęs mokinys būtų gerai įvaldęs bent tris kalbas: gimtąją, užsienio ir IT kalbą.
„Programavimas yra svarbus, bet tai – tik vienas labai mažas IT srities elementas“, – sako projektą „IV IT kalbos“ kuruojančios „Vilniaus plano“ įmonės Intelektualių sprendimų ir duomenų valdymo skyriaus vadovė, inžinerinės informatikos mokslų daktarė Eglė Radvilė, pasak kurios, IT kalbos mokymasis lavina mokinių strateginį mąstymą. IT kalbos žinojimas jaunam žmogui neabejotinai palengvins ir buitį.
IT kalbos suvokimas apima keturias skirtingas sritis: kompiuterinę saugą, įrenginių valdymą ir programavimą, e-sportą ar net sukurtų prekių ar paslaugų „įveiklinimą“ per dizainą.
Pasak E. Radvilės, atskiros šakos ar viso miesto ūkio skaitmenizacija negali apsiriboti vien technologijų kūrimu. Siekiema ugdyti ir žmones, kurie bus šių technologijų vartotojai. Pasiruošimas ateities inovacijoms turėtų būti diegiamas jau mokyklos suole. Siekiama, kad jaunieji vilniečiai būtų inovatyvūs. Nuo to priklauso ir visuomenės gerovė, kurią dabartiniai mokiniai kurs ateityje“, – sako dr. E. Radvilė.
IT kalbų pamokas lankė 160 mokinių
IT kalbų pradėta mokyti dar šių metų vasarį. Pirmasis iš keturių modulių –„Kompiuterinė sauga“ – buvo dėstomas keturiose Vilniaus bendrojo ugdymo mokyklose. Šio modulio pamokas minėtose mokyklose lankė 160 pirmų-antrų gimnazinių klasių mokinių. Tie, kas baigė pirmąjį modulį, laukia dar trys „IV IT kalbos“ moduliai.
Pasak, Aidos Mikalauskienės, Žirmūnų gimnazijos tiksliųjų mokslų ugdymo skyriaus vedėjos, gimnazijoje kompiuterinės saugos mokėsi net 90 mokinių. Nors dalis informacijos gimnazistams buvo jau žinoma, saugos tematika visuomet aktuali, tad mokiniai po projekto taps atsakingesni, atsargesni ir saugesni.
Per kompiuterinės saugos pamokas buvo nagrinėjamą kriptografija, duomenų saugumas internete, socialinė inžinerija, etiški kibernetinės erdvės pažeidimai ar net kibernetinės saugos taikymas pandemijos metu.
„Kompiuterinės saugos modulis pakankamai lengvas, tačiau dalis temų nustebino mokinius. Ypač įsijungė į užduotis, susijusias su bitkoinais ir kitomis virtualiomis valiutomis. Be to, įvedus savo vardus ir pavardes aktyviai tikrino ir informaciją internetinėje erdvėje, domėjosi, ar skirtingose interneto svetainėse neužfiksuoti jų duomenys, dalis netgi informaciją apie save trynė“, – šyptelėjo Vilniaus licėjaus informacinių technologijų mokytojas Darius Šimkus.
Galėtų tapti nuolatine pamoka
Pasak Vilniaus licėjaus mokytojo, ateityje šis kursas galėtų būti kaip pasirenkama pamoka. Atskiri moduliai galėtų būti dėstomi jau esamose pamokose ar būreliuose – tai taptų tarsi žinių banku ar pagalba mokytojams, norintiems suteikti vaikams papildomų užduočių. Mokiniai yra skirtingo pasiruošimo lygio, tad ir pamokose informacija pateikiama kelių lygių. Pavasarį mokėsi pirmos gimnazijos klasės mokiniai, tačiau tam tikri projekto moduliai galėtų būti dėstomi ir aštuntokams. Rudenį turėsime programavimą, o jei matysime, kad kai kuriems mokiniams ypač gerai sekasi, šalia bendrosios programos jie galėtų mokytis ir papildomų modulių iš šio projekto.
„Modulius tobulinsime ir sieksime, kad to būtų mokoma mokyklose – kad tai taptų nuolatinėmis pamokomis, tokiomis kaip anglų kalba ar matematika. Ar IT kalbų mokymas taps privaloma, ar laisvai pasirenkama pamoka, priklauso jau ne tik nuo šio projekto vykdytojų, bet ir nuo Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos pozicijos“, – sako dr. E. Radvilė.
IT kalbos žinojimas nereiškia, kad mokinys išties rinksis programavimą. Jis galės būti, kuo tik nori, tačiau IT kalbą mokančiam žmogui gyvenimo kokybė turėtų būti geresnė.
